爱荷华大学和教学、学习和技术办公室致力于通过支持改善整个大学教与学的项目来改变教育和增加学生成功的机会。

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教学中心

4CAST-校园学术策略与技术

校园学术战略与技术(4CAST)活动将于1月份召集全体教员,研究如何利用学习技术吸引学生,建立教师与支持人员之间的联系,并确定新技术的教育潜力。阅读更多
生命起源与宇宙学生参观菲尔德博物馆,观看恐龙苏。

大创意课程

Big Ideas(BI)课程是以主题而非个别学科为中心的普通教育课程。这些课程是跨学科、系甚至学院的团队教学。阅读更多
课程设计院

课程设计院

为了应对新冠病毒及其对学术界的影响,教学中心取消了2020年校园课程设计学院。鼓励有兴趣学习或更新课程设计原则知识的教师注册课程设计的基石。。。阅读更多
爱荷华州高架桥的行人视图。

人文探究的数字桥梁

“人文研究数字桥梁”是奥伯曼中心、教学中心和格林内尔学院之间的合作伙伴,旨在开展以人文为中心的合作,实施数字技术。阅读更多
大创意教师学习社区

教师学习社区

教师学习社区是一个由五名或五名以上成员组成的跨学科教师团体,参与一项积极、协作、为期一年的计划,课程重点是高等教育中教育学的特定主题。阅读更多
主图书馆全景照片。

游戏学习学院

教学中心及其与一群UI教员的合作,这些教员确定了学生的学习需求,并希望设计一个游戏来帮助学生应对学习挑战。阅读更多

科技奖教学创新

ITTA计划的目标是通过支持有可能直接影响学生成功和保留的重大创新教学技术项目,提高UI的教学水平。阅读更多